西亚试剂：中间神经元在学习中的非抑制行为

瑞士弗里德里希·米歇尔生物医学研究所的研究人员以小鼠的经典条件化听觉恐惧为模型系统，识别出两个截然不同的与学习相关的非抑制性机制，涉及截然不同的中间神经元类群。相关文章发表于2014年5月11日的《Nature》杂志上。

神经微回路内依赖于经验的可塑性据信是学习和记忆中的一个关键部分，但只是在最近人们才有可能对这些回路进行详细研究。

以小鼠的经典条件化听觉恐惧为模型系统，Andreas Lüthi及同事识别出两个截然不同的与学习相关的非抑制性机制，涉及截然不同的中间神经元类群。

通过以所识别出的中间神经元类型为目标对自由活动的小鼠进行活体生理和光遗传分析，本文作者发现，表达小清蛋白的中间神经元限制已知会直接键合到主神经元上的第二个中间神经元类群(表达生长抑制素)的放电(firing)，从而不会抑制杏仁核主神经元。

作者猜测，这一微回路中PV+ 和SOM+ 中间神经元的差异化调制，可能会允许根据行为情景和实验动物的内在状态来对学习进行灵活的调控。